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Was einen guten Einstieg wirklich ausmacht?

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Ein guter Einstieg ist nicht nett oder hübsch – er erfüllt eine klare Funktion:
🔹 Er schafft kognitive Dissonanz → ein Moment, in dem Schüler:innen merken: „Hier stimmt etwas nicht – ich will das verstehen.“
🔹 Oder er gibt Klarheit → von Beginn an ist deutlich, worum es in der Stunde geht.
🔹 Oder er sorgt für Beteiligung → Schüler:innen sind sofort aktiv statt passiv.

Das Entscheidende: Ein Einstieg ist nicht Deko. Er ist der Türöffner zum Thema – und entscheidet oft, ob eine Stunde trägt oder nicht.

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unterrichtsbesuch, referendariat, unterrichtsideen, unterrichtsmethoden, unterrichtsplanung, lehrer, lehrprobe, unterrichtseinstieg, staatsexamen, lehramt, unterrichtsmaterial

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