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Esta es una de mis maneras favoritas de acercar un texto a los alumnos para generar interés por lo que se va a leer. No lleva casi nada de preparación y siempre me funciona 🙂 Sin importar la materia que enseñes, la podés adaptar a cualquier texto 👏🏻

La clave para mi está en explicar las reglas y objetivos bien claros y preferentemente no convertirlo en una competencia, sino en una actividad en donde la idea sea explorar y descubrir un texto de otra forma. Al hacer esto, automáticamente creamos la necesidad de leer con atención luego para verificar lo que adivinaron 😉 

Algunos reglas que siempre destaco:

✨No se debe abrir, ya que eso se debe hacer más tarde 😉

✨ El bollo de papel debe circular siempre hacia la derecha de MANO EN MANO (Esa parte va así enfatizada jaja 🙃)

✨ Solo se pasa cuando está la música (recomiendo elegir música tranquila) o durante el tiempo asignado

✨ Nadie puede permanecer con el bollo de papel por mucho tiempo. Solo unos 3 segundos por ejemplo. La idea es que los grupos sean chicos y que cada uno tenga varias oportunidades de recibir el bollo de papel para descubrir palabras nuevas

✨ Es clave que anoten lo que van descubriendo. Eso también los mantiene ocupados hasta recibirlo nuevamente 🥹

Hacks extra: 

✨ Si tus alumnos son chicos, tal vez debas darles una medida más específica de tiempo, acorde a su edad. Podés mostrarles que se debe agarrar el bollo, mirar rapidamente y pasarlo, ya que cada uno va a volver a recibirlo varias veces.

✨ Si pensás que las banditas elásticas pueden ser un problema, podés dejarlo sin nada o ponerle cinta. Tené en cuenta que puede ser que al retirarla se borre parte del texto. Con el resto de los grupos pueden intentar reconstruir lo que les falte después.

✨ Si tus alumnos aún no saben leer (o mismo si querés aplicarlo en otro contexto), también puede hacerse con imágenes. Por ejemplo, antes de leerles una historia o para presentar una unidad temática 🥰

¿Cómo usás/ usarías esta técnica? 

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