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La Presidenta de la Academia Internacional de Innovación y Tecnología, Zoraima Cuello, destacó que la inclusión en la Inteligencia Artificial (IA) comienza en las aulas. Según la encuesta MICS 2019, el 23% de los niños con discapacidad en el país no asiste a la escuela, lo que subraya la necesidad de políticas educativas que garanticen igualdad de oportunidades.

Cuello enfatizó que es crucial que los centros educativos dispongan de recursos tecnológicos y docentes capacitados. La incorporación de la IA puede transformar la enseñanza, siempre que se adapte a las diversas capacidades y necesidades de cada estudiante.

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