O ensino de tecnologia e robótica já começa a ganhar espaço nas escolas, mas ainda convive com desafios para se expandir de forma mais ampla. No Jornal da Manhã, a diretora de inovação do INDT, Luana Lobão, afirmou que esse tipo de aprendizado já está presente tanto em projetos específicos quanto em instituições públicas e privadas. Segundo ela, muitas escolas já contam com salas maker e ferramentas voltadas à aprendizagem prática, ainda que nem sempre utilizem diretamente a robótica. O modelo, no entanto, aponta para uma transformação no ensino, com metodologias mais ativas e alinhadas à realidade digital dos alunos. Apesar dos avanços, um dos principais entraves está na capacitação de professores. Em diversas unidades, os laboratórios já existem, mas faltam profissionais preparados para operar os recursos e aplicar o conteúdo de forma eficiente. Diante desse cenário, o INDT tem investido na formação de educadores e na expansão de projetos para municípios do interior, com o objetiv...