​En la clínica y en el aula, nos encontramos a menudo con el miedo como obstáculo epistemológico. Ese "mi" que tachamos en la palabra "miedo" representa la desarticulación de una identidad estática ("soy el que no sabe", "soy el que falla") para dar lugar a la agencia del sujeto. ​💡 Nuestra intervención permite validar que el tropiezo es una unidad de información necesaria para el aprendizaje. ​🧠 ​ Cuando intervenimos sobre la seguridad emocional, estamos, literalmente, liberando espacio cognitivo para que el aprendizaje ocurra. ¿Qué más le agregarías a estas breves ideas? Te leo para seguir construyendo comunidad y conocimiento. 👇 ​#PsicopedagogíaClínica #Neuroeducación #psicopedagogía