Viel zu viele Referendar:innen geben Unterrichtsentwürfe ab ohne Erwartungshorizont. Ein Erwartungshorizont ist nicht nur etwas für Klausuren. Er hilft dir selbst, klar zu sehen, worauf deine Stunde eigentlich hinauslaufen soll. Wenn du vorher notiert hast, welche fachlichen Aspekte, Begriffe oder Argumente am Ende auftauchen sollen, kannst du viel gezielter mit Schülerantworten arbeiten. Du erkennst schneller, was schon da ist, was noch fehlt – und wo du vielleicht noch einmal nachfragen oder einen Impuls geben musst. Gerade in der Schlussphase der Stunde wird das entscheidend. Ohne Erwartungshorizont sammeln viele einfach Antworten ein und merken erst dann, dass die fachliche Tiefe fehlt. Ein paar praktische Tipps: • Schreib dir für zentrale Phasen stichpunktartig deine gewünschten Ergebnisse auf • Markiere, welche Aspekte unbedingt fallen müssen, damit das Lernziel erreicht ist • Überlege dir eine Rückfrage oder einen Impuls, falls ein wichtiger Punkt nicht kommt • Formuliere d...