Der Galeriegang ist eine Methode, die im Unterrichtsbesuch oft gut ankommt, wenn sie funktional eingesetzt wird 👀 ✅ Richtig genutzt ermöglicht der Galeriegang drei Dinge gleichzeitig: Er macht Schülerarbeiten sichtbar, strukturiert Vergleichsprozesse und fördert fachliche Gespräche, ohne dass alles frontal ausgewertet werden muss. Wichtig ist dabei vor allem die klare Zielsetzung: Die Schüler:innen müssen wissen, worauf sie beim Betrachten achten sollen. Ohne Beobachtungsauftrag bleibt der Galeriegang oberflächlich und wird schnell zur Laufübung. Gut funktioniert er, wenn – die Ergebnisse überschaubar und vergleichbar sind, – es klare Kriterien oder Leitfragen gibt, – und die Eindrücke anschließend gezielt gesichert werden (z. B. Musterlösung, Kriterienabgleich, Verdichtung). Im UB zeigt ein gut geplanter Galeriegang, dass du Schüleraktivität, Vergleich und Sicherung bewusst miteinander verbindest und nicht einfach nur „eine Methode einbaust“. #referendariat #unterrichtsbesuch #g...