„Ist Frontalunterricht wirklich schlecht?“ 👉 Im Workbook „Referendariat bestehen“ findest du eine Übersicht zu allen Unterrichtsformen mit Vor- und Nachteilen – plus Formulierungen, die dir im UB-Entwurf helfen. Kommentiere „Workbook“ und ich schicke dir den Link. (Anzeige) Frontalunterricht hat einen schlechten Ruf. Aber die Datenlage ist eindeutig: 🔎 John Hattie (Visible Learning, 2009 / Update 2012) zeigt, dass Direct Instruction eine Effektstärke von d = 0,59 erreicht – und damit klar über dem Durchschnitt (d = 0,40) liegt. ➡️ Das heißt: Richtig umgesetzt gehört diese Form zu den wirksamsten Strategien für Lernerfolg. Quelle: Hattie, J. (2009): Visible Learning. A Synthesis of over 800 Meta-Analyses relating to Achievement. ❓ Im Entwurf kannst du das so begründen: „Ich setze die lehrerzentrierte Phase bewusst am Beginn ein, weil sie den Schüler:innen Orientierung und Klarheit gibt. Komplexe Inhalte werden dadurch strukturiert eingeführt, Missverständnisse früh vermieden und...