L’intelligence artificielle s’impose progressivement dans tous les secteurs… y compris l’éducation. Depuis l’émergence des IA génératives accessibles au grand public, leur usage explose dans la société… parfois sans que les utilisateurs mesurent les risques : ▪️Outils puissants, mais opaques quant à leur fonctionnement et à l’origine des données ; ▪️Craintes sur les droits d’auteur, la fiabilité des contenus, les biais et les stéréotypes ; ▪️Enjeux environnementaux liés à une forte consommation énergétique. 🏫 À l’école, ces questions prennent un relief particulier. Il ne s’agit pas seulement d’enseigner avec l’IA, mais aussi d’éduquer à l’IA, de manière progressive, critique et encadrée. L’IA transforme déjà la manière de concevoir les cours, de réviser ou d’évaluer. Mais son arrivée soulève aussi des interrogations légitimes. ❓Quels impacts sur les apprentissages ? ❓Quelles données sont utilisées ? ❓Comment concilier innovation, éthique et équité scolaire ? Le ministère de l’É...