Usar inteligencia artificial en psicopedagogía sin criterio no es innovar: es delegar tu responsabilidad profesional. En salud y educación trabajamos con personas y con datos sensibles. Por eso sostengo que la IA se usa bien cuando es: ▪️ Crítica → sugiere, no concluye. Cada resultado se contrasta con la evidencia, las fuentes y la singularidad de la persona que tenés enfrente. ▪️ Ética → privacidad, consentimiento y atención a los sesgos. La IA no diagnostica ni etiqueta: acompaña, dentro de un marco de derechos (CDPD, CDN, Ley 26.206). ▪️ Profesional → ordena y agiliza lo instrumental para liberar tiempo clínico y pedagógico. La lectura, el vínculo, la firma y la decisión siguen siendo tuyas. Desde ese criterio construí 8 herramientas que se encuentran en gastonpsicope.com.ar para acompañar la evaluación, la orientación y el aprendizaje: 📄 Informe psicopedagógico 🧩 Escalas de inteligencia: WAIS-IV, WISC-IV, WISC-V y WPPSI-IV 📖 Valoración LEE (lectura y escritura) 🧠 Análisi...