¿Cuántas de nuestras prácticas cambiarían si nos animáramos a preguntarnos qué dice la evidencia? En educación y principalmente en psicopedagogía tomamos decisiones todos los días: cómo enseñar, cómo evaluar, cómo acompañar una trayectoria, cómo intervenir. Y esas decisiones importan, porque detrás de cada una hay personas. Por eso fue especialmente valioso participar de la 2.ª Jornada Internacional de Enseñanza Basada en la Evidencia. Gracias a jelaprendizaje por la invitación y por el enorme trabajo realizado para reunir a destacados referentes nacionales e internacionales y generar un espacio donde la investigación, la experiencia profesional y las prácticas concretas pudieran encontrarse. Hablar de enseñanza basada en evidencia no significa buscar recetas ni respuestas universales. La evidencia necesita ser analizada, interpretada y situada en cada contexto, articulándose con el conocimiento y el criterio profesional. Y hoy tenemos un desafío adicional: la Inteligencia Artific...